Klasy I-III

Zadajemy z sensem klasom I-III

Zostawiamy przestrzeń
do samorozwoju

Jesteśmy świadomi, że gromadzenie wiedzy to nie to samo, co rozwój, a wiedza i umiejętności szkolne są jednym z wielu obszarów życia i rozwoju uczniów. Dlatego staramy się pozostawić im przestrzeń do rozwoju osobistego, samoświadomości, relacji społecznych, rozwijania talentów i pasji.

Uczniowie, których rodzice zadeklarowali chęć odrabiania przez dziecko pracy domowej w szkole, mają taką możliwość podczas „Odrabianek” organizowanych w ramach świetlicy szkolnej.

Planując pracę domową, nauczyciele biorą pod uwagę czas, jaki uczeń będzie musiał poświęcić na jej realizację.

W związku z tym, że czas wykonania zadań domowych zależy od indywidualnych możliwości i predyspozycji uczniów, mogą oni otrzymywać zadania zróżnicowane w danej klasie lub zadania do wyboru.

Do każdej pracy domowej nauczyciele podają w formie ustnej lub pisemnej NaCoBeZU, czyli kryteria oceny pracy ucznia świadczące o tym, że praca domowa została wykonana dobrze.
Wszystkie prace domowe podlegają ocenie rozwojowej (informacja zwrotna). – Sprawdzane są z zastosowaniem metody „zielonego ołówka” polegającej na koncentracji i wyróżnieniu najdoskonalszych elementów
W zeszycie ucznia nauczyciele zaznaczają zielonym kolorem to, co zostało zrobione dobrze.
W przypadku braku odrobionej pracy domowej nauczyciel wpisuje informację o jej braku i wyznaczonym czasie na nadrobienie zaległości.

Klasy I-III

Zadajemy
z sensem

Zostawiamy przestrzeń do samorozwoju

Uczniowie, których rodzice zadeklarowali chęć odrabiania przez dziecko pracy domowej w szkole, mają taką możliwość podczas „Odrabianek” organizowanych w ramach świetlicy szkolnej.
Planując pracę domową, nauczyciele biorą pod uwagę czas, jaki uczeń będzie musiał poświęcić na jej realizację.
W związku z tym, że czas wykonania zadań domowych zależy od indywidualnych możliwości i predyspozycji uczniów, mogą oni otrzymywać zadania zróżnicowane w danej klasie lub zadania do wyboru.

Do każdej pracy domowej nauczyciele podają w formie ustnej lub pisemnej NaCoBeZU, czyli kryteria oceny pracy ucznia świadczące o tym, że praca domowa została wykonana dobrze.
Wszystkie prace domowe podlegają ocenie rozwojowej (informacja zwrotna). – Sprawdzane są z zastosowaniem metody „zielonego ołówka” polegającej na koncentracji i wyróżnieniu najdoskonalszych elementów
W zeszycie ucznia nauczyciele zaznaczają zielonym kolorem to, co zostało zrobione dobrze.
W przypadku braku odrobionej pracy domowej nauczyciel wpisuje informację o jej braku i wyznaczonym czasie na nadrobienie zaległości.

Zadajemy z sensem klasom I-III

Zostawiamy przestrzeń
do samorozwoju

© Szkoła Gaudeamus 2024

Zapisz się
do Newslettera

I bądź na bieżąco z nowościami w naszych szkołach

Skontaktuj się z nami

Nasze placówki

Social Media

© Szkoła Gaudeamus 2024

Uczniowie szkoły Józefosław

W rankingu ogólnopolskim zdobyli średnio:

Zadajemy z sensem klasom I-III

Zostawiamy przestrzeń do samorozwoju

© Szkoła Gaudeamus 2024

Zapisz się do Newslettera

I bądź na bieżąco z nowościami w naszych szkołach

Skontaktuj się z nami

Nasze placówki

Social Media

© Szkoła Gaudeamus 2024

Uczniowie szkoły Józefosław

W rankingu ogólnopolskim zdobyli średnio:

Zostawiamy przestrzeń
do samorozwoju

Zapisz się
do Newslettera