І-ІІІ класи

Zadajemy z sensem klasom I-III

Ми залишаємо простір
для саморозвитку

Ми усвідомлюємо, що накопичення знань – це не те саме, що розвиток, а шкільні знання та вміння – це одна з багатьох сфер життя та розвитку учнів. Тому ми намагаємося залишити їм простір для особистого розвитку, самосвідомості, соціальних стосунків, розвитку талантів і захоплень.

Учні, батьки яких заявили про бажання дитини виконувати домашні завдання в школі, мають таку можливість під час «Домашнього завдання», організованого в рамках денної кімнати школи.

Плануючи домашнє завдання, вчителі враховують час, який учень повинен буде витратити на його виконання.

У зв’язку з тим, що час виконання домашнього завдання залежить від індивідуальних здібностей і схильностей учнів, їм можуть ставитися різноманітні в класі завдання або завдання на вибір.

До кожного домашнього завдання вчителі надають в усній або письмовій формі НаКоБеЗУ, тобто критерії оцінювання роботи учня, які підтверджують, що домашнє завдання виконано добре.
Усі домашні завдання підлягають розвивальному оцінюванню (зворотному зв’язку). - Перевіряються методом «зеленого олівця», що полягає в концентрації та виділенні найбільш досконалих елементів
В учнівському зошиті вчителі відзначають зеленим кольором правильно зроблене.
Якщо домашнє завдання не виконано, вчитель вносить інформацію про невиконання домашнього завдання та час, відведений на надолуження.

І-ІІІ класи

Ми запитуємо
з розумом

Ми залишаємо простір для саморозвитку

Учні, батьки яких заявили про бажання дитини виконувати домашні завдання в школі, мають таку можливість під час «Домашнього завдання», організованого в рамках денної кімнати школи.
Плануючи домашнє завдання, вчителі враховують час, який учень повинен буде витратити на його виконання.
У зв’язку з тим, що час виконання домашнього завдання залежить від індивідуальних здібностей і схильностей учнів, їм можуть ставитися різноманітні в класі завдання або завдання на вибір.

До кожного домашнього завдання вчителі надають в усній або письмовій формі НаКоБеЗУ, тобто критерії оцінювання роботи учня, які підтверджують, що домашнє завдання виконано добре.
Усі домашні завдання підлягають розвивальному оцінюванню (зворотному зв’язку). - Перевіряються методом «зеленого олівця», що полягає в концентрації та виділенні найбільш досконалих елементів
В учнівському зошиті вчителі відзначають зеленим кольором правильно зроблене.
Якщо домашнє завдання не виконано, вчитель вносить інформацію про невиконання домашнього завдання та час, відведений на надолуження.